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                                      «Voces Valientes»

La Fundación Derechos Humanos con Dr. Corp, con sede en Orlando, Florida, apoya el Proyecto de Ley contra el Acoso Escolar para prevenir tragedias similares a las sufridas por Alanis y Sammy Teusch. Invitamos a la comunidad hispana a unirse a la campaña «Voces Valientes» para:

  • Visibilizar la Ley Jeffrey Johnston Stand Up for All Students Act» vigente en el Estado de la Florida que regula, sanciona el Bullying, el acoso escolar y el ciberacoso.
  • Crear conciencia sobre los devastadores efectos del bullying.
  • Movilizar a la comunidad para exigir políticas efectivas y apoyo a las víctimas.
  • Fomentar un ambiente de respeto, unión y valentía en escuelas, comunidades y hogares.

Participantes en la Campaña:

  1. Estudiantes: Niños y jóvenes que pueden ser víctimas o testigos de bullying. Su participación es crucial para crear una cultura de apoyo y respeto en las escuelas.
  2. Padres y Tutores: Proporcionar apoyo emocional y legal a sus hijos, educarse sobre el bullying y cómo intervenir.
  3. Educadores y Personal Escolar: Identificar y abordar el bullying, y promover un ambiente escolar seguro.
  4. Líderes Comunitarios y Organizaciones Locales: Facilitar recursos y apoyo para las familias afectadas por el bullying.
  5. Autoridades y Funcionarios Públicos: Desarrollar y aplicar políticas efectivas contra el bullying en las escuelas y comunidades.
  6. Medios de Comunicación: Difundir información y crear conciencia sobre la campaña y sus objetivos.

Color Representativo

Color Representativo: El color naranja es el color oficial de Voces Valientes y del Dos de Mayo, Día Mundial contra el Bullying. Este color simboliza nuestra lucha contra el bullying y representa la esperanza y la determinación de crear un entorno seguro y positivo para todos. 

Cómo define el Dr. Javier Miglino, el bullying se nutre de tres venenos: la soledad, la tristeza y el miedo. 

 

Contáctanos:

Hemos creado un formulario de Google con el propósito de proporcionar a todas las personas que han sido víctimas de violencia física, psicológica, emocional, bullying y otras formas de violencia, acceso a la información correcta sobre los protocolos de actuación en estos casos.

Nuestro objetivo es asegurar que todos los afectados tengan las herramientas y conocimientos necesarios para enfrentar y denunciar estos actos, especialmente en el entorno escolar. A través de este formulario, podrán:

  1. Acceder a guías detalladas sobre los pasos a seguir en casos de violencia.
  2. Obtener información sobre sus derechos y cómo ejercerlos.
  3. Conocer los recursos y apoyos disponibles para víctimas y sus familias.
  4. Conectar con profesionales para recibir asistencia emocional y legal.
  5. Recibir orientación sobre cómo actuar ante casos de bullying en las escuelas.

Invitamos a todas las personas que han sufrido algún tipo de violencia o que desean informarse sobre estos temas a completar el formulario. Juntos, podemos construir un entorno más seguro y justo para todos.

 

 

  1. Nombre de la Ley: «Jeffrey Johnston Stand Up for All Students Act».
  2. Prohibición del Bullying y el Acoso:

   – Se prohíbe cualquier forma de bullying o acoso contra estudiantes y empleados en instituciones educativas públicas de K-12.

  1. Ámbito de Aplicación:

   – Durante cualquier programa educativo o actividad escolar.

   – En programas o actividades relacionadas o patrocinadas por la escuela, y en los autobuses escolares.

   – A través del uso de tecnología o dispositivos electrónicos, tanto dentro como fuera del ámbito escolar, si interfiere significativamente con la educación o las actividades escolares.

  1. Definiciones:

   – Bullying: Incluye acoso cibernético y significa infligir sistemática y crónicamente daño físico o psicológico a uno o más estudiantes.

   – Ciberacoso: Bullying realizado mediante el uso de tecnología o comunicaciones electrónicas.

   – Acoso: Conducta amenazante, insultante o deshumanizante dirigida contra un estudiante o empleado escolar.

 
  1. Requisitos para los Distritos Escolares:

   – Adopción y revisión de una política contra el bullying y el acoso al menos cada tres años.

   – Definiciones claras y procedimientos específicos para reportar, investigar y abordar los incidentes de bullying y acoso.

   – Inclusión de consecuencias para los infractores y procedimientos para notificar a los padres de las víctimas y perpetradores.

  1. Protección para Reportantes:

   – Inmunidad para los empleados, voluntarios, estudiantes o padres que reporten incidentes de bullying o acoso de buena fe.

  1. Reportes y Datos:

   – Los incidentes de bullying y acoso deben ser reportados y registrados en los informes de seguridad y disciplina escolar.

   – Anualmente, el Comisionado de Educación debe informar sobre la implementación de esta ley al Gobernador y a la Legislatura de Florida.

  1. Financiamiento:

   – La distribución de fondos para escuelas seguras está condicionada al cumplimiento de los procedimientos de reporte.

Esta ley establece un marco integral para prevenir y abordar el bullying y el acoso en las escuelas públicas de Florida, garantizando la protección y el bienestar de los estudiantes y el personal escolar.

 

Sanciones a los Agresores según la «Jeffrey Johnston Stand Up for All Students Act» (Ley 1006.147 de 2023 de Florida)

La «Jeffrey Johnston Stand Up for All Students Act» establece una serie de sanciones y consecuencias para los estudiantes y empleados que cometen actos de bullying o acoso en instituciones educativas públicas K-12. Aunque la ley proporciona un marco general, las sanciones específicas pueden variar según las políticas de cada distrito escolar. Aquí se resumen las principales disposiciones relacionadas con las sanciones:

  1. Consecuencias para los Agresores:
    • Definición de Consecuencias: La ley requiere que cada distrito escolar incluya en su política una descripción de las consecuencias específicas para cualquier estudiante o empleado que cometa un acto de bullying o acoso. Estas consecuencias deben ser claras y detalladas, adecuadas a la gravedad del comportamiento, y aplicadas de manera consistente.
  2. Acciones Disciplinarias:
    • Las acciones disciplinarias pueden incluir advertencias, suspensiones, expulsiones, y otros castigos conforme a las políticas del distrito escolar. Las consecuencias deben reflejar la severidad y la naturaleza del incidente de bullying o acoso.
  3. Falsas Acusaciones:
    • Los estudiantes o empleados que intencionalmente acusen falsamente a otros de bullying o acoso también están sujetos a consecuencias disciplinarias. Estas sanciones están diseñadas para prevenir el uso indebido del sistema de reportes de bullying.
  4. Intervenciones y Apoyo:
    • Además de las sanciones disciplinarias, los distritos escolares deben tener procedimientos para referir tanto a las víctimas como a los perpetradores de bullying o acoso a programas de consejería o intervención. Estas intervenciones buscan abordar los comportamientos subyacentes y ofrecer apoyo adicional.
  5. Notificación a los Padres:
    • Los padres de las víctimas y los perpetradores deben ser notificados inmediatamente sobre cualquier incidente de bullying o acoso y las acciones disciplinarias tomadas.
  6. Cumplimiento y Reportes:
    • Los distritos escolares deben reportar todos los incidentes de bullying o acoso y las sanciones resultantes en los informes de seguridad y disciplina escolar. El incumplimiento de los procedimientos de reporte puede afectar la distribución de fondos estatales para escuelas seguras.

Cada distrito escolar tiene la responsabilidad de desarrollar políticas específicas que cumplan con los requisitos de la ley estatal y aseguren un entorno escolar seguro y de apoyo para todos los estudiantes.

 

Las instancias competentes responsables de implementar y hacer cumplir la «Jeffrey Johnston Stand Up for All Students Act» (Ley 1006.147 de 2023 de Florida) son las siguientes:

  1. Escuelas Públicas K-12:
    • Directores y Administradores Escolares: Son responsables de la implementación diaria de las políticas contra el bullying y el acoso dentro de sus escuelas. Deben asegurar que se sigan los procedimientos de reporte e investigación.
    • Personal Escolar: Incluye maestros, consejeros, y otro personal educativo que deben estar capacitados para identificar y responder a incidentes de bullying y acoso.
  2. Distritos Escolares:
    • Consejo Escolar del Distrito: Debe adoptar y revisar al menos cada tres años una política que prohíba el bullying y el acoso. Esta política debe estar en conformidad sustancial con el modelo de política del Departamento de Educación de Florida.
    • Superintendentes de Distrito: Son responsables de garantizar que las políticas y procedimientos contra el bullying se implementen de manera efectiva en todas las escuelas del distrito.
  3. Departamento de Educación de Florida (FLDOE):
    • Comisionado de Educación: Debe presentar un informe anual al Gobernador, al Presidente del Senado y al Presidente de la Cámara de Representantes sobre la implementación de la ley, incluyendo datos recopilados sobre incidentes de bullying y acoso.
    • Oficina de Escuelas Seguras y de Disciplina: Responsable de recopilar y agregar información sobre incidentes de bullying y acoso, y de asegurar que los distritos escolares cumplan con los requisitos de reporte.
  4. Agencias Locales de Cumplimiento de la Ley:
    • Policía y Oficiales de Recursos Escolares: Pueden involucrarse en la investigación de incidentes de bullying y acoso que puedan constituir delitos o que requieran intervención legal.
  5. Comunidad Escolar:
    • Estudiantes y Padres: Participan en el proceso de adopción y revisión de políticas a través de comités y reuniones escolares. Los padres deben ser notificados sobre incidentes de bullying y las acciones tomadas.

Estas instancias colaboran para crear un ambiente escolar seguro y libre de bullying y acoso, asegurando que se sigan los procedimientos adecuados y que se proporcionen los recursos necesarios para la prevención y la intervención.